Week 1 3rd 9 weeks 2013

2 de enero – 4 de enero

¡Feliz Año Nuevo!

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LinguaFolio

LinguaFolio is a method of assessing the level of proficiency of World Language students in the areas of Speaking, Listening, Reading and Writing.  Students reviewed the skills and determined their levels. They started on page 9.  On an index card they wrote the following:

Some of the levels include the following:

Novice Low — Novice Mid — Novice High
Intermediate Low — Intermediate Mid— Intermediate High

Skill Level

What to practice to improve

Speaking

Listening
Reading
Writing

You can download the file below to check it out:

LinguaFolio

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Preguntas personales:
Contesten con oraciones en español. Answer with complete sentences in Spanish.
1. ¿Qué recibes de San Nicolás?
2. ¿Te da un millón de dólares San Nicolás?
3. ¿Qué te da tu amigo?
4. ¿Ves a San Nicolás?
5. ¿Está en la chimenea San Nicolás?
6. ¿Dónde vive San Nicolás?
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Contesten con oraciones en español. Answer with complete sentences in Spanish.

Remember that you will have a speaking test at the end of the year. Of 24 questions that we will have practiced, you will be asked 10 random questions. (You won’t know which 10 until you take the test. There are several sets of 10, so they probably won’t be the same ones as the person next to you.) The first 4 questions below are on the list. For numbers 3 and 4, you will have to speak for 20 seconds. PRACTICE! PRACTICE! PRACTICE!

1. ¿Cuál es la fecha?
2. ¿Qué hora es?
3. ¿Cómo estás?
4. ¿Cómo eres?
5. ¿Qué tienes como regalo de la Navidad?

Did you take notes?  Do you understand this?  Look it over…

To be (description – always) ser To be (feeling; location) estar
I am (description – always) soy I am (feeling; location) estoy
You are eres You are estás
S/he; You (formal) are es S/he; You (familiar) are está
       
Examples: Ejemplos: Examples: Ejemplos:
I am tall Soy alta. I am tired Estoy cansado.
You are intelligent. Eres inteligente. You are sick Estás enferma.
S/he is good-looking Es guapo. S/he is mad. Está enojada..
You (formal) are ugly. Es feo. You (formal) are sad. Está triste.


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Repaso – Review verbs:   Many of these we used just a few times before the end of last 9 weeks.  Do you remember them?

s/he sleeps——————–duerme
s/he looks for—————–busca
s/he is able to find (finds)—puede encontrar (encuentra)
s/he snores——————–ronca
s/he listens——————-escucha
s/he wakes up——————se despierta
s/he needs to leave————Necesita salir
s/he arrives——————-llega

Escriban cinco preguntas usando el vocabulario arriba.

r” at the end of the verb means “to

to sleep————-dormir
to look for———-buscar
to be able———–poder
to snore————-roncar
to listen————escuchar
to wake up———–despertarse
to need————–necesitar
to arrive————llegar

How do you write a question?

Question word

Verb

Subject

Other info

¿Quién va  —- (the subject is quién) a casa?
¿Qué ven los chicos en el parque?
¿Dónde está Carmen?  
¿Por qué come Juan el pescado?
¿Cómo corres (subject is in the verb: “s” = you) al banco?
¿Cuándo se levanta Marissa?  
¿A qué hora caminan sus amigo a la clase?
¿Cuánto(s) __lápices__ tiene Mario en su mochila?

Sayings that can be used in conversation. 

Try to use them in class.

¡En broma!              Just joking!
¡Qué milagro!          What a miracle!
¡Estoy de acuerdo!   I’m in agreement. I agree.
¡Por fin!                  Finally!
¡Vale la pena!          It’s worth it!
¡Increíble!               Incredible!
¡Es obvio!               It’s obvious!
¡Qué casualidad!      What a coincidence!
¡Qué romántico!       How romantic!
¡No vale la pena!      It’s not worth it!
¡Ojalá que no!              I hope not!
¡Ridículo!                Ridiculous!
¡Qué suerte!            How lucky!
¡Qué asco!              How disgusting!
¡Qué interesante!          How interesting!
¡Qué va!                 No way!
¿En serio?               Seriously?
¡Claro que sí!           Of course!
¡Sin duda!               Without doubt

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