Week 9 I B 4-8 mayo de 2015

NHHS

If you have saved info in Google student accounts, you need to save that info somewhere else (S Drive, thumb drive, etc.). These will be deleted at the end of the year.

4 de mayo de 2015

I can use the correct forms of the irregular “I” verbs.
I can read and discuss a book in Spanish.
Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Te cortas el pelo?
2. ¿Eres joven o viejo/a?
3. ¿Te pones la ropa en la sala?
4. ¿Amarras tus zapatos?
5. ¿Te miras en *el espejo durante la clase? *the mirror

Practica los números 1-30:
http://www.textivate.com/4×6.php?ul=1

Escucha a un hombre del Perú que describe la ropa puesta: http://www.olafbohlke.com/savo/video/RopaVerano.mov

la ropa – the clothing

los anteojos de sol – sunglasses

una camiseta (polo) – a tee shirt

un pantalón corto – shorts

crema – cream colored

unos calcetines – some socks

unos zapatos de cuero – leather shoes

marrón – brown

PRACTICE ANSWERING QUESTIONS:  You can go to this site to hear numerous questions in Spanish.  There are possible answers that you can click to see.  Try to answer them.  This comes from a university, so there are references to la universidad (university).   http://www.olafbohlke.com/savo/popup/oralSPN101b.htm

No puede encontrar los calcetines

       Hay un muchacho que duerme en su cama.  Se levanta y busca los calcetines, pero no puede encontrarlos.  Por eso, va a la tienda de ropa y compra los calcetines nuevos en la sección de ropa para muchachos.  Pero el próximo día no puede encontrar los calcetines nuevos.  Cada día el muchacho va a la tienda para comprar más calcetines, pero todavía tiene el mismo problema.  Gasta un montón de dinero.  La primera vez gasta diez dólares.  La segunda vez gasta cuarenta dólares. ¡Otro día gasta cien dólares!  El dependiente ve al chico cada día y le dice, — ¿No tienes calcetines ya?        El chico se enoja y no responde.        Un día grita, ­­ –¡Mamá, ayúdame!       

La mamá responde, –Vamos a buscar debajo de tu cama.        Buscan debajo de la cama y encuentran un montón de calcetines.  Hay 555 calcetines en total.  Nunca va a regresar a la tienda para comprar calcetines por el resto de su vida.

One partner has these questions: Answer your partner’s questions. Ask your partner your questions.  Follow the numbers. 

1.  ¿Qué no puede encontrar?

2.  __________________________________________________

3.  ¿Qué compra?

4.  __________________________________________________

5.  ¿Cuánto gasta el chico?

6.  __________________________________________________

7.  ¿Dónde encuentran los calcetines?

8.  __________________________________________________

9.  ¿Por qué no quiere comprar más calcetines por el resto de su vida?

10.  _________________________________________________

The other partner has these questions: Answer your partner’s questions. Ask your partner your questions.  Follow the numbers. 

1.  ______________________________________________________

2.  ¿Adónde va para comprar los calcetines?

3.  ______________________________________________________

4.  ¿Quién no puede encontrar los calcetines?

5.  ______________________________________________________

6.  ¿Quién le ayuda al chico?

7.  ______________________________________________________

8.  ¿Cuántos calcetines hay debajo de la cama?

9.  ______________________________________________________

10  ¿Tiene bastante calcetines?   (bastante = enough)

Guatemala

Guatemala en CentroamericaCentroamerica con Guatemala Guatemala Patricia va a CA

GUATEMALA

Reparando_ Los basureros de Guatemala

5 de mayo de 2015

I can read and discuss a novel I’m reading.
I can connect the places and people of the novel to the people in Guatemala today.
Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Dónde está Guatemala?
2. ¿Qué es la blusa que llevan las niñas?
3. ¿Llueve mucho durante la estación seca?
4. ¿Cuántos dólares tienen muchas personas de Guatemala para vivir cada día?

Patricia va a California

Keep track of the setting, the characters and the action of the book as we read. You will be tested over the book.

I have temporarily posted the vocabulary and the first 6 chapters of Patricia va a California at for those who are absent and need to get caught up or just need to review what we have read. Hover over the A leer tab and then click on Patricia va a California to access it.

Leemos el capítulo 1

Escribe las respuestas.

Patricia va a California – Capítulo 1 Turn this in for a grade.

Patricia va a California – Capítulo 1

1______________ es la persona central del libro. Ella vive en el pueblo de 2___________, en el país de 3_______________. Hay muchos 4__________ y también un 5_____________en Panajachel. Hay dos 6__________ cerca del Lago Atitlán.

Las personas que vivían originalmente en Guatemala son los 7__________. No son muy ricos, son 8_____________. No 9_____________ mucho dinero.

Las 10_____________ llevan una blusa especial. 11_____________ un huipil. Los huipiles tienen 12_____________ colores. Los indígenas tienen 13_____________ diferente. Todas las personas de un 14_____________ llevan ropa del mismo diseño y de los mismos 15_____________.

En Guatemala, hay dos estaciones. El invierno comienza en 16_____________. Durante el invierno, 17_____________ mucho. El invierno es la estación cuando hay 18__________ lluvia. El verano es la estación 19 _____. El verano de Guatemala no es como el verano de 20______________.

6 de mayo de 2015

I can read and discuss a book in Spanish.
Contesta las preguntas con oraciones completas:
1. ¿Dónde trabaja el padre de Patricia?
2. ¿Cuándo regresa el padre a la casa?
3. ¿Cuántas hermanas tiene Patricia?
4. ¿Cuántos hermanos tiene Patricia?
5. ¿Cuántos años tiene Patricia?
Mestizo – Se aplica a la persona que ha nacido de padres de diferente raza.
Ladino – Es un mestizo que solamente habla castellano (español).

Patricia va a California – capítulo 2

vocab cap 2 Patricia va a California

Living on One

Watch a video of the journey of college students who set out to see if they could live on one dollar a day in Guatemala.  You can go to their site…   http://livingonone.org/livingonone/film/

Living on One

7 de mayo de 2015

GUATEMALA Writing assignment

TRANSITION WORDS

WRITING RUBRIC

Capítulo 2 – PREGUNTAS – Turn this in for a grade.
1.) Describe la familia de Patricia.
2.) ¿Qué es una ladina? ¿Qué llevan?
3.) ¿Qué lleva Patricia a la escuela?
4.) ¿Cómo es la casa de Patricia?
5.) ¿Dónde duerme la familia?
6. ¿Qué tipos de árboles hay?
7.) Describe las comidas que comen. ¿Quién las prepara?
8.) Describe las escuelas en Guatemala. ¿Qué opciones tienen las personas en Guatemala?
9.) ¿Qué opinión tienen las personas en Guatemala sobre la educación?

Panajachel Photo Gallery:
http://www.panajachel.com/photogallery/index.htm

Guate360.com – Fotos de Guatemala
http://www.guate360.com/galeria/search.php?search_keywords=360

8 de mayo de 2015

Un repaso del capítulo 2:  Patricia va a California Ch 2

 

vocab cap 3 Patricia va a California————————————————–

PRACTICA EL VOCABULARIO: 

http://quizlet.com/68780723/patricia-va-a-ca-ch-3-flash-cards/

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Un repaso del capítulo 3:  Patricia va a California Ch 3        

¿Comprendes este cuento?
Marcos piensa (plans; thinks) viajar a España y espera tomar el sol en la playa y tomar fotos de personas famosas. Marcos va a Costa del Sol. Va a la playa. Lleva un traje de baño y lentes de sol. Trae su cámara. Toma el sol por 15 horas. Cuando camina por la playa, ve a Julia Roberts. Julia le pregunta, -¿Puedes tomar mi foto con tu cámara?- Marcos toma una foto de Julia Roberts con su cámara. Marcos está muy contento.
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Living on One –
Watch a video of the journey of college students who set out to see if they could live on one dollar a day in Guatemala. You can go to their site… http://livingonone.org/livingonone/film/
Living on One

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